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[最后26个一般音节,26个一般音节,我太盲目了?]

来源:365bet网上手机投注 | 发布时间:2019-06-02

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中文基础教材中的16个一般音节可分为5个案例。
Zhi,Chi,Shi,Shi,Sato:这四个音节的结尾是舌尖后的元音“-i”。
四个音节被一起阅读,以避免在舌尖之后学习元音“-i”的困难。
2
Zi,ci,si:这三个音节的元音是舌头的元音“-i”,嘴的嘴不精通。
三个音节被一起阅读,以避免在舌头前学习元音“-i”的困难。
3
是的:这个音节可以被认为是一个由最后一个音节或前一个音节和最后一个音节组成的音节。
如果您根据上述内容理解,请阅读整体以避免拼写规则(在“提案”中,元音是自包含的音节但需要从i更改为y)。如果它遵循最后的理解,它就作为一个整体被阅读,并避免在语言面前教授半低元音“ê”。
4
根据“建议”中规定的拼写规则,这四个音节前面的元音前面有一个y或w:Yi,yin,ying,wu。
四个音节被一起阅读,以便不教授拼写规则。

这四个音节符合“程序”中定义的拼写规则,包括y,ü,ü,üanyy:Yu,yue,yun,yuan。
这四个音节不仅用于识别和阅读整体,还用于不教授拼写规则。


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